對(duì)于成績(jī)不好的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)一門(mén)技術(shù)也是不錯(cuò)的選擇！

初三，意味著孩子在義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，是繼續(xù)念書(shū)孩子進(jìn)職校學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)，是他們面臨的選擇也是家長(zhǎng)面臨的選擇，所以初三是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)了。

孩子成績(jī)不理想，是沒(méi)有達(dá)到父母的要求還是他成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔且话惆悖咳绻⒆拥某煽?jī)沒(méi)有達(dá)到班級(jí)年級(jí)排名靠前的要求，上高中還是大有希望的。如果孩子成績(jī)一直是一般般而且孩子對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有多大興趣，作為孩子的父母，那就建議讓他上一所職校，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)一門(mén)技術(shù)，比其他在高中三年混日子強(qiáng)得多。比如學(xué)IT技術(shù)、學(xué)動(dòng)漫游戲、學(xué)電子競(jìng)技、學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)、軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、電子商務(wù)等等，早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì)，早點(diǎn)了解人情世故對(duì)他來(lái)說(shuō)也是不錯(cuò)的選擇。

現(xiàn)如今，教育部現(xiàn)在實(shí)施5:5中考普高分流制度，也就是說(shuō)有一半的學(xué)生中考后要去讀職業(yè)技術(shù)高中。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話，在這樣的政策下，考普通高中是很困難的。

考不上普通高中，只能去上職業(yè)技術(shù)高中，這是今年要面對(duì)的客觀現(xiàn)實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生而言，上職業(yè)技術(shù)高中，畢業(yè)了，考一所有發(fā)展前途，就業(yè)機(jī)會(huì)高的高職院校也是一條人生的好路線。目前的企業(yè)，缺的不是普通大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，而是技術(shù)工人。

據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，好的職業(yè)院校的學(xué)生，還沒(méi)有畢業(yè)，早就被知名企業(yè)搶著簽了。學(xué)門(mén)技術(shù)，是一輩子的硬件，走到哪里都是挺胸抬頭的，畢竟“一技在手，天下我有”，靠技術(shù)吃飯，吃的是自己的真本事，不是上不得臺(tái)面的事情。所以，孩子上不了普通高中，考不了普通大學(xué)，就走學(xué)技術(shù)的路，上職業(yè)技術(shù)院校，將來(lái)不一定就比不過(guò)上了普通大學(xué)的孩子。

那么，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展日趨迅猛，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)值也成倍數(shù)增長(zhǎng)，發(fā)展必然帶來(lái)人才的需求，因此互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)成為年輕人起薪占比最高，升職加薪最快的行業(yè)。既然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前景這么好，為什么你不考慮上一所互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校呢？

南京新華電腦專修學(xué)院開(kāi)設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)工程師、VR智能家居創(chuàng)意設(shè)計(jì)師、全媒體運(yùn)營(yíng)師、4D動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)師、人工智能應(yīng)用工程師、VR傳媒與電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)、VR動(dòng)漫游戲與電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)、WEB前端工程師、VR影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師、全屋定制設(shè)計(jì)師等發(fā)展前景廣闊的專業(yè)，一直以來(lái)廣受初、高中生喜愛(ài)和追捧，建校以來(lái)，一直采用“實(shí)踐+理論”相結(jié)合的教學(xué)模式，“技能+實(shí)訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)培育了不計(jì)其數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)精英！

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