2021年3月5日，第十三屆全國人民代表大會四次會議在人民大會堂開幕，提請大會審議的年度報告工作提出，要全面實施鄉村振興戰略促進農民穩定發展和增收，接續推進脫貧地區發展。
鄉村振興戰略，吹響了決勝小康的號角，也發出了中國職教建設的新動員令，新華互聯網教育始終倡導職業教育順應新時代建設的需求，主動對接農村。近年來，不斷升級電商等專業，并積極研究農村電商的特點與人才支持服務的途徑與方法，為農村電商事業的發展輸送更多優秀人才，激活鄉村振興內動力，助力鄉村人才振興。
陳進，一個95后農村小伙，依靠在新華所學的電商知識為農產品賦能增值，發展當地優勢產業，帶領群眾脫貧攻堅，為鄉村振興增添力量。此前，陳進創業的勵志故事榮登CCTV-10和CCTV-6臺。
聚焦全國兩會，全國政協委員王樹理、樊慶斌、達建文、 林凡儒圍繞“以鄉村振興新藍圖開‘十四五’新局”話題，講述履職故事，展開云端對話。2021年，全國政協委員樊慶斌特別關注農村教育中的職業教育問題。樊慶斌認為鄉村振興需要知識的補充，職業教育是大勢所趨，應該加大投入。
他說“如果一個縣能有幾所真正的職業教育，既有場地又有老師，又有規范化的教學科目，咱們農民就不用再到外地尋找教育資源，就地就能獲得繼續教育的培訓。”在樊慶斌看來，一旦農民有轉崗的需求，就需要有新的知識補充。“當地的職業技術院校需要根據群體需要，面向全國聘請老師，實現全國優勢師資共享”。
新華電腦教育作為33年職業教育品牌，辦學規范，辦學思路清晰，辦學業績顯著。緊跟時代步伐，以社會人才需求為導向，以 “新華教育，興教報國”為己任，通過多年的探索和積累，創造出了一條具有新華特色的教育之路。
師資力量，是推進職教強國的“核”動能。三十余載匠心不改，新華互電腦教育旗下23所院校，聚集了800多名 “三師型”教師，包含企業項目導師、企業大咖、技術專家等精英教師，為新華培養高技能人才提供高教學質量保障。
樊慶斌還指出，年輕人不要只關注文憑是不是本科，還應提高基本技能，培育終生教育的觀念。
職業教育，就是就業教育，新華互聯網教育借鑒國內外先進的職業教育理念，根據學生學習心理和特點，經反復論證、實踐后獨創了互聯網教學的“五步教學法”、“三梯度教學模式”、“導師訓練計劃”“項目化教學”“一班六案”等，強調學生的協作性、創造性，注重提升學生解決問題的能力和綜合素質。在市場競爭日趨激烈的今天，盡管學歷不高，但動手能力強、技能水平高的人才才是實際職場中實用和急需的人才。
2021年2月26日，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，人力資源社會保障部副部長李忠答記者問時提到：“2021年我們將重點辦好全國新職業技能大賽和全國鄉村振興職業技能大賽”大賽的舉辦，將帶動更多年輕人走技能成才、技能振興鄉村之路。
應用型人才培養的邏輯、路徑和理論方法是相通的，新華互聯網教育，始終堅持理實一體化和項目化實踐教學，突出學生動手能力和專業技能培養，不斷從教學、證書、就業等多個方面齊頭并進，提高教學質量。與此同時，行業內的知識技能比賽，一直以來都是新華十分關注的一環，并且積極組織學子參加ACA世界大賽、中華人民共和國第一屆職業技能大賽等，旨在通過參加各種知識技能競賽鍛煉學子專業技能、提升學子專業素質。比賽過程中，參賽學子們獲得多項大獎，也證明了以賽促教、以賽促學的職業教育本色。期待更多新華學在2021年全國新技能大賽和全國鄉村振興職業技能大賽中的精彩表現。
鄉村整形戰略戰略的實施是職業教育發展的時代機遇，也是職業教育實現內涵發展、創新育人模式的內在要求，服務和擔當鄉村振興的重任，新華互聯網教育責無旁貸、任重道遠 ！
